Colegio Villa María Academy
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researchED es una comunidad global que nace en 2013 en el Reino Unido y se ha convertido hoy, en un movimiento internacional que ha abarcado los cinco continentes y un sinnúmero de países. Es un proyecto liderado por docentes, que tiene como una de sus metas más fundamentales, reducir la brecha entre la investigación y la práctica en la educación. Apoya a los educadores en todos los niveles, al alentar y provocar el debate en torno a la investigación, evidencia y mejores prácticas. researchED está dirigido a docentes, investigadores, académicos, líderes y cualquier persona interesada en la educación.
La conferencia researchED se ha realizado en varios continentes y en países que son referentes en educación como Inglaterra, Estados Unidos y Australia.
En 2019 fue la primera vez que se realizó este evento en Latinoamérica (Santiago, Chile), donde estuvieron presentes relatores de distintos lugares del mundo. Debido a la pandemia, la segunda versión fue realizada en 2020 de manera online a través de diversos talleres y webinars. En 2022 retomamos la presencialidad y compartimos con panelistas de renombre mundial como Doug Lemov.
En su tercera versión en Chile, researchED 2023 albergó a más de 900 personas, quienes estuvieron presentes ante los 34 destacados expositores de renombre nacional e internacional.
¡Para la versión 2024 estamos preparándonos para la participación de importantes referentes internacionales! Te esperamos el 5 de octubre de 2024 en el Colegio Villa María Academy.
- Daniel Willingham* (PhD en psicología, Harvard University) es docente titular de Psicología en la Universidad de Virginia.
- Marcy Stein (Ph.D en educación) es profesora emérita de la Universidad de Washington Tacoma.
- Zach Groshell (PhD en educación, Capella University) es un experimentado profesor de primaria, asesor pedagógico y consultor educativo.
- James Lang* (Ph.D. en Literatura Inglesa, Northwestern University), es docente del Centro Kaneb para la Excelencia Docente de la Universidad de Notre Dame.
- Carl Hendrick (PhD en educación, King’s College London) es docente de la Academica University of Applied Sciences (Países Bajos), y se dedica a tender puentes entre la investigación y la práctica educacional.
- Robert Pondiscio (Master en educación primaria, Mercy College) es académico titular en el American Enterprise Institute (AEI).
- Pilar Álamos Ph.D en Educación, especialista en psicología del Desarrollo Aplicada, Universidad de Virginia. Es psicóloga e investigadora en la PUC. Lidera el proyecto “Socialización de emociones en educación parvularia” de CASEL. Además, es cofundadora de Eventuras.
- Francisca Astudillo Es ingeniera (PUC) y máster en Educación (Universidad de Harvard). Trabajó en PENTA UC y en Aptus. Actualmente es cofundadora de Eventuras, organización enfocada en el aprendizaje socioemocional.
- Santiago Blanco Gerente General de SIP Red de Colegios. Es Ingeniero Comercial (PUC) con magíster en Finanzas (ESE Business School) de la Universidad de los Andes donde también es profesor en el Magíster de Dirección y Gestión Escolar.
- Naggybel Carreño Es socióloga (PUC) y Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa (UDP). Es directora de Asesorías en Aptus, donde lidera el diseño y la implementación del acompañamiento que reciben más de 50 establecimientos a lo largo del país
- Paula Gómez Es profesora general básica con mención en Inglés (PUC). Tiene un postítulo en Gestión Directiva de Organizaciones Escolares (Penn Graduate School of Education) y un Magíster en la University College London (UK). Actualmente es coordinadora de formación en Aptus.
- Leonel Henríquez Es profesor de Matemática y Física (USACH) y magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos (UNAB). Cuenta con experiencia en colegios subvencionados con alto IVE y en particulares. Actualmente es profesor y coordinador PAES de Matemática en Craighouse School.
- Rebeca Molina Periodista (UC) y Magíster en Liderazgo Escolar (Universidad de Melbourne). Co-fundadora y directora ejecutiva de Fundación Presente. Luego de haber trabajado varios años en la educación subvencionada, ha enfocado su trabajo durante más de 10 años a enfrentar el fenómeno del ausentismo escolar en Chile.
- Josefina Montt Es profesora de educación básica y Magíster en Educación y Gestión Escolar. Es asesora y coordinadora de Sostenibilidad y Redes en Fundación Presente.Cuenta con 15 años de experiencia trabajando en establecimientos particulares subvencionados y privados.
- Faride Rendich Es profesora de inglés y fue profesora jefe por 10 años en aulas escolares. Cuenta con dos magíster, uno en Política Educativa (UAH) y otro en Innovación Curricular y Evaluación Educativa, (UDD). Actualmente es Secretaria Académica de la Facultad de Educación de la UDLA.
- María Cristina Rodríguez Ph.D en Psicología en la Universidad de La Laguna (España) y Postdoc (University of Amsterdam). Actualmente, es académica de la Universidad de Talca y Directora Alterna de MiNSoL. Además, es investigadora de la Universidad de La Laguna. Es especialista en procesos cognitivos de la dislexia y discalculia.
- Matías Rojas Psicólogo y Magíster en Psicología Educacional (PUC). Coordinador de contenidos en Aptus, donde está a cargo de la difusión de prácticas educativas informadas por la evidencia. También es parte del equipo organizador de researchED Chile. Coautor del MOOC de Aptus “Ciencia del aprendizaje: principios y estrategias para una mejor enseñanza”.
- Regina Varetto Licenciada en literatura (UCH) y profesora de enseñanza media (UAH), actualmente realizando un Magíster en Comprensión de textos y producción escrita (UAB). Experimentada profesora de lenguaje de enseñanza media, y especialista en temáticas relacionados a la comprensión lectora.
- Alfredo Zelaya Profesor de Historia (PUC) y de religión en Educación Media (UGM). Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos (Universidad Villanueva). Además, es egresado del programa AMP del ESE Business School de la Universidad de los Andes.
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